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师这么说话。

他保持着沉默，胖老师就自己讲了下去：我是附中的教导主任，我姓王。

王主任好。周渝说。

欢迎来到附中。王主任一本正经地继续，就是普通话有点塑料，我们是一所普通高等中学，注重素质教育，校风团结活泼，同学热情友善，希望你能尽快融入集体。

说完例行公事的五个分句，那腔调就破了功，跟学校一样成了躺平的架势。

校服等会叫人给你带过去，上学不强制穿，反正强制了也没人听。

饭卡有三百块，开学后才能用，暑假食堂师傅不上班啦。

这两天不用教材，新学期你的书跟同学一起发，还有什么不懂的去问林老师就行。哦对

王主任一指旁边那位年轻老师，这就系林老师，你的班主任。

林老师自己都没料到会在这个节骨眼被cue到，条件反射地露出个惊讶而不失礼貌的微笑，周渝也微笑回去，算是认识了。

对了，听说你只会讲普通话？王主任又问。

嗯。周渝点点头。

不懂粤语会有点麻烦王主任嘟囔了句，没关系，你先随便听听，呆一段时间就懂了。

周渝愣了愣，很想追问王主任这句随便听听是什么意思。

但王主任直接转到下一个话题，把他的问题全噎回了肚子里。

看了下，你成绩在我们学校能进实验班，可惜成绩单交的太晚，已经把你做进普通班系统去了，你先随便跟着学学。王主任清了清嗓子，我们学校有规定，期末考试普通班第一能升实验班，加油！

周渝：

您倒真是挺随便的。

不过他其实不太在乎普通班还是实验班，至于期末考试按他爸那风格，他能不能呆到期末还不一定呢。

行了。王主任洒脱地一挥手，冲班主任讲了两句粤语，反应过来又换成普通话，你带他去班上吧

周渝跟在林老师身边，肩并肩地走。

他转学次数两只手都数不过来，经历过很多老师，也总结出一点经验：

老到的教师会在这段路上和他攀谈几句，内容相差无几，像种约定俗成的破冰话术。

但林老师并没掌握这种话术，很显然他非常年轻也没什么经验，这段路走起来，更像是两个社恐的自我战胜之旅。

从办公室出来又下到二楼半，林老师终于攒满了技能条，主动问他：你来这边多久了？

今天刚好第四天。周渝回答。

还适应吗？林老师问。

还好。周渝说，感觉自己有点冷淡，他又额外笑了笑表示友好。

那就好。林老师也笑了笑。

人类高质量尬聊实录。

林老师换了话题：我看了你成绩单，你很优秀啊，考试一直都是年级第一？

嗯，不过有运气成分。周渝本来想谦虚一下，但是人家老师都把排名点出来了，再谦虚就没意思。

但是你高一一年换了四个学校，还在四个城市，而且不懂粤语就来我们这里林老师斟酌了下，问道，介意我问问原因吗？

果然会有这个问题，周渝笑了下答：配合我爸工作变动。

这样。林老师点了点头。

能看出他不是很理解，在高中这种关键学习时期，为什么家长会让周渝一而再再而三地换环境。

其实周渝自己也不理解。

一年四所学校，意味着交不到朋友，适应不了生活作息。

搬来这边前，周渝刚订了上个学校老师要的辅助用书，然后他爸说小渝，我联系了个新供货商，我们搬家。

他没得选，只能跟着走。

别担心，来了就是一个集体。林老师看周渝没说话，又宽慰他，我带你去班里，我们班氛围比较轻松，你不用有压力，有什么事可以直接找我，叫我老林就行。

还有，我们现在在暑期自习，每天上午下午两节自习大课，9月1号正式开学，开学后有摸底考试，加油。

老林说普通话的语速偏慢，每个字都要考虑下校正发音。

周渝笑笑，点头道谢。

下到二楼，顺着楼道走，附中楼道墙上是深蓝薄毡的展板，彩色大头钉贴着花花绿绿的板报。

走廊尽头，左右手对着两间教室，分别挂着1班2班的班牌。

老林推开二班的门，周渝跟在他后面进班。

恍惚间，他感觉自己走进了某家茶馆

一眼看去，所有人都在边玩边聊天。

打牌的、搓麻将的、玩手游的、喝茶的，什么都有。

给人种很明确的感觉：这些学生会来参加暑期自习，纯粹是因为在家呆着无聊。

茶馆众人中最惹眼的，是靠门那组最后排那一小伙人。

他们说话声音最大，或站或坐，簇拥在一块儿，透过错落的人影可以看出人群中心是个穿黑t的男生。

老林进门，