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大题大作(1 / 2)

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“是不是像这种,”他按照纸上的字句复述,“‘公元前600年,在国王的继续努力下,s国终于征服了c国’。”

“那是什么原因呢——为什么这种表达极其致命呢?究竟是哪个词汇呢?”

她一双杏眼睁得圆圆的,身子忽而前倾,认真地追问道。

片刻后,叶予扬向她服软,像只亟需安抚的大型犬。“……姐姐,你就告诉我吧。”

“答案就是‘继续努力’四个字,”符黎再度狡黠地笑起来,面对小叶略有疑惑的神色抛出下一步问题,“说起继续努力的话,一般我们会想到什么?”

“练琴和练视唱的时候,”他答道,“还有补课刷题之类的。”

“这些都和学习有关,还有别的吗?”

“还有继续努力完成一件事,一幅画,一场比赛。”

“没错。就我们平时使用语言的习惯而言,‘继续努力’往往和正面的、积极的事与物相关联。而且它听起来是很轻的,偏口语化,譬如老师会对学生说‘这次考得不错,继续努力啊’。”

“但是,s国征服了c国……”小叶发现了其中的症结。

“归根结底是一种侵略行为。”符黎稍作停顿,留给他反思的时间,“换句话说,作者正在向读者传达——s国王继续努力,终于成功侵略了c国。可以发现这里面微妙的差别吗?”

“会不会作者只是写错了?这篇文章一共有30多个病句。”

“他的确写错了,我们可以看出来,可以不以为然,就当它是微不足道的小错。”她特意强调了“我们”二字,“可如果读者是予清呢?”

这个想法引领他再返回到文中浏览。3000字就概括了s古国的历史,语言虽然漏洞百出,却仍向简单幽默的风格靠拢。确实,很大概率上,这篇文章是想写给年纪较小的读者们。

符黎继而说道:“我们都知道侵略战争是非常残酷的,背后有悲剧,有无数家破人亡。可如果儿童事先对战争毫无概念,他们领会到的就只有轻飘飘的‘继续努力’。万一,这四个字曾经在他心里打下烙印,以后又会产生什么影响?”

她一步步指引,终于来到致命的核心。他恍然顿悟,叶予清尚且处于天真可爱的年纪,但纯真不意味着要将沉重的历史真相与相对轻盈的言语划上等号。

“再做个危险的假设。如果所有人都觉得‘征服c国’是‘继续努力’就能办到的,我们的世界会变成什么样子呢。”

叶予扬无言以对。或许人们首先会放弃艺术,放弃文学,然后放弃爱,放弃理性,放弃和平,纷纷“努力地”投身于熊熊战火之中,最终迎来流离失所,满目疮痍的结局——世界本不应该是这样的。

“这就是语言的力量。”最后,符黎沉静而坚定地道出结论。

他沉默了许久,一时间,屋内徒留笔尖与纸面摩擦的刷刷声。过了一会,叶予扬又轻轻问道:“这些内容,是小符姐的新工作吗。”

“嗯,可能吧……”一场严谨的引导教学后,她耸下双肩,像霎时泄了气似的,和刚才威风凛凛的气势截然不同,“小叶,你会觉得我的想法太小题大做吗?”

“怎么可能,这完全是大题啊——”

“但,我怎么知道你的回答不是碍于我们的关系呢……”

“关系”两个字令他骤然警惕,仿佛那已经淡出的古典乐又补上两个清丽的滑音。

然而符黎没有发觉任何异样,只是坦诚地分享自己的担忧:“而且,亲近的人之间更容易相互影响。就像,我说的话可能比陌生人说的话更具说服力,因为我们是师生,或者,如果我没有自作多情的话,也是朋友。”

“不是的!”他即刻反驳道,“……我是说,即使不太熟的人也一定能理解的。姐姐不信的话,后天我去学校和同学讲一遍,到时候再告诉你他们的反应。”

他就读的高中每学年都会进行重新分班。自从九月开学,他就一直在家准备高考之前的音乐学院校考,想来和班里的学生没见过几次面。不过,和不太熟的同学也能讨论这样深入的话题吗?符黎不禁开始设想小叶在校园里与同龄人谈笑的模样。

“怎么,很好笑吗。”他赌气道。

“没有,我是在想,我们青年演奏家在学校的人缘好像挺不错的。”她左手撑在脸颊旁调侃。

待课程结束,夜的帷幕已完全占据了天空。

叶予扬坚持不让她独自回家,于是由阿姨开车,全家陪同,送符黎回到租住的房子。她认为自己添了麻烦,但看王姐笑眯眯的,予清也把夜晚出行当做冒险,便又深深觉得温暖。为节省时间,车子拐进近道,小路黑漆漆的,两旁连路灯也不见一盏,惟有远处居民楼的微光与偶尔来往的车前灯。

“这条路……看起来有点不对啊。”小叶将信将疑。

“能到的,导航也显示了,就是晚上没有灯,有点……”以前她图方便走过许多遍,却是第一次见识这里夜晚的面貌。周遭

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