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鲸落在深海 第11节(1 / 3)

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鹿晓犹豫道:“刚才他在操场上发了病,现在在医务室。”

女家长脸色一变,慌忙朝医务室方向跑去。

剩余的家长也纷纷登记了名字,渐渐散去,只有几个仍旧不死心地还在教室门口徘徊,等着郁清岭出来。他们就像一群无助的蚂蚁,聚拢在一起,每一个看起来都很坚强,但是只要其中一个红了眼,连男人也会跟着哽咽。

鹿晓不懂这种坚强的代价,她只知道自己不忍心看下去,所以推门走进教室。

-

教室里,郁清岭正对一班的孩子做简单的问询。

“你叫什么名字?”

“有没有喜欢的好朋友?”

“妈妈要是哭了,宝宝该怎么办?”

尽管是些简单的问题,能流利回答上来的却不多。

郁清岭就跪在孩子们面前,仰着头看着小朋友的眼睛,白色的风衣拖到了地面也丝毫没有察觉。他的眼睛似乎还没有适应室外光,微微眯着,脸上的表情认真而又专注,周围的气场莫名的安静。

……

一班的孩子显然要比操场上一触即燃的更具有社会适应性,一旦被问询完毕,他们就迅速安静下来,每一个人都会找一个角落,抱着自己的玩具或者是发呆。

鹿晓坐到一个女孩对面,看着她把积木机械地越叠越高。最终高塔塌方,积木噼里啪啦碎裂一地。

女孩微微一愣,垂下眼睑,又从最底座开始搭起,慢慢累积。

“要帮忙吗?”鹿晓轻声问。

女孩只是抬头看了她一眼,没有任何反应。

不断重复的刻板,无法消除的隔阂,明明近在眼前,却永远触摸不到的灵魂。

鹿晓忽然意识到,自闭症患者被称为星星的孩子,是因为他们的灵魂实在是太过遥远。

……

作者有话要说:

今天下午多更了一章,漏看的妹纸可以往前翻一翻

孤岛

一个小时之后,郁清岭完成了对一号教室的孩子的测评。

鹿晓等他问询完毕所有的孩子,跟在他身后把手里的名单交到他手上:“这些是外面的家长,”鹿晓轻声道,“郁教授,您要不要看一看他们的信息?”她指了指最后一个,“特别是这个孩子,就是我们刚才在医务室遇见的小男孩。”

这一所学校的五个班级,每隔一段时间,都会根据孩子们的病情实际情况和变化进行分班调动。有的孩子在系统化的干预治疗下已经有了好转,就可以进入以融入生活为主的班级,而有的孩子则因为干预不当或者病情退化,而不得不进入以照顾为主的班级。这是一个治疗效率与精准率的方法,却也是一个很残忍的阶梯制度。

鹿晓想起明熙妈妈肿得通红的眼睛,低声问郁清岭:“如果可以,能不能给他补一下测试?”

郁清岭沉默。

鹿晓知道他是在思考。郁清岭的思维方式很纯粹,并没有那么多情绪化的刻意刁难。

果然,片刻之后,郁清岭轻轻地点了点头,同意了她的恳求。

鹿晓跟在他身后走向医务室,看着他耳后露出的白皙的脖颈。

忽然很想摸一摸郁清岭的耳朵,因为他看起来好柔软。

-

医务室里的情况要比鹿晓想象中复杂许多,明熙的身体正在不断地抽搐着,他满头大汗,整个身体横亘在地上扭曲成了奇怪的姿势,白色的泡沫从他的嘴角源源不断地吐出来。护士与于医生乱作一团,明熙妈妈正用力抱着小明熙的头。

这怎么会忽然变成这个样子??

“鹿晓!你快带家长离开!”于医生看见鹿晓仿佛看见救星,厉声道。

明熙的情况看起来跟操场上的小女孩有些类似,鹿晓第一时间反应了过来,试图去掰明熙妈妈的手。然而她的手劲奇大,她根本就掰不动,于是她扭头向身后的郁清岭喊:“你帮帮我!”

郁清岭站在门口全身僵硬,一动也不动。

鹿晓的手腕本来就被小女孩的指甲划破,这会儿一挣扎已经出了血。

郁清岭的眼睛死死盯着鹿晓的伤口,呼吸加剧,却仍然没有动。

鹿晓手足无措,只能朝郁清岭喊:“郁教授!郁教授——你帮帮我——”她急得声音都带了哭腔。

终于,郁清岭迈出了一小步。他的胸口剧烈起伏,呼吸浓重,伸出的手微微地颤抖,似乎不知道应该放在哪里,只能用求助的目光看鹿晓。

“你拽住她的手腕往外拖!”

郁清岭死死咬着嘴唇,终于下定决心一把握住了明熙妈妈的手腕,往外拖拽。

鹿晓在明熙妈妈耳边大声道:“你别着急!郁教授要跟你谈实验的事情,我们去隔壁谈好不好?”

明熙妈妈似乎终于有了一点反应,挣扎的力道渐渐小去。鹿晓就趁着这一股力道,一根一根掰开明熙妈妈的手指,抱着她半个身体,和郁清岭一起把明熙妈妈拖到了外面的诊疗间。

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