第一千三百二十五章 远大目标（第五更）（2 / 2）

一些提高，都有了属于自己的一些看法。

“事实上，随着我国教育改革的不断深化，乡村教育也受到了社会越来越多的一个广泛发展和关注，在乡村振兴过程当中，振兴乡村教育具有先导性和技术性作用，而在乡村教育振兴中乡村教育实施中间力量，要想成为一名合格的乡村教师，处理有扎实的专业基础，还必须有乡村教育的一个情怀，未来怎么走？不仅是你我在探讨，国家也在探讨，未来是什么样每个人都期待，除了满怀远大抱负之外，我想还有很多人在考虑实际性的回报，物质也好，机会也好。

所以我希望各位能够知道乡村教育的未来确实注定还有艰苦艰难很长一段时间去走，就好像我们国家的扩张都很有很长时间的一个漫长的奋战，但最终乡村教育的未来还是很值得去期待的。

所以我希望在乡村教育发展的过程当中，大家不要去追究或者去卡住某一个问题上的一些问题和回馈上的一个判断，很多时候我们在思维模式当中的一个映衬和态度转变的一个过程当中，所理解的问题，或许是在资源分配和情感转变的一个念头当中，可能不愿意去宿舍的一些过程，甚至很多时候我们的感情理解和回馈的一个目标当中，没办法抓住属于自己的一个感情观念上的认知，使得我们在思维层面上的一个判断和认知感情上的一个理解，一下子就有了崩盘的可能，时间线被拉长，层次转变成为了感情，问题的一个分配，甚至会让我们在不同层面的一些问题里，一下子转变出属于自己的不同程度的一个不同回馈，这对于我们来说其实并不是一件多么好的事情，毕竟时间线被拉长，情怀得不到影响感情。

不同层次的一些回馈和不同感情的目标，甚至让我们在无言以对的同时，没有办法做出属于自己的一个正确的判断，有时候乡村教育的一些目标就是这样的一个回馈，我们如果没有办法改变这样的一个感情态度，没有办法形成思想层面的一些分配情绪当中的一些问题和想象当中的一些点，也是在不断的催促着我们要砥砺前行的，因为目标层面当中的很多问题所造成的一些判断就是心心念念在影响的一个过程当中，很有可能会去回馈的一个瞬间，只不过还是那句话，时间线在不断拉长的同时，感情的念头就总是令人在难以忍受的环境当中做出属于自己的一个分析。”

为了针对这个问题进行相应的一个教育性的一个活动，企鹅空间，甚至直接把这个话题拿了出来，让大家畅所欲言，当然这也是和教育部门进行合作之后才推出的一个东西，要不然光是他们凭借这样的一个想法，做出这样的一个念头和分析的话，肯定会被很多人抓住小辫子的。不过说实话，在这样的一个回馈和念头理解的一个模式当中，就算特别多的人想要抓住小辫子去诉说很多问题，似乎也没办法通过这样的一个感情回馈和念头转变当中的一个影响诉说，这样的一个影响和态度当中的一个反馈了，很多时候其实话题当中的一些点总是令人无言以对。

不过针对乡村教育的讨论其实是很好的事情，从以后的一个条件上来说，如果这个东西连热度都没有的话，那岂不是一件很可悲的事儿吗？况且很多时候念头感受和情绪回馈当中的目标就应该朝着那样的方向去发展，时间一长情感意深，感情的问题就得到了影响，映衬当中的某些问题也能够迎刃而解，说实话这其实是功在当代，利在千秋的好事情。

周正当时就做出判断是一件很正儿八经的想法和深入远大的一个念头。