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徐徐诱之 第14节(2 / 2)

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选或退课,直到第一周周末结束前教务系统才会最终确认选课情况。所以老师们一般不会在第一次课上讲重点,通常只是粗浅介绍本课程涉及的内容和概论。

教风险管理的老师是个三四十岁的中年男性,看着不年轻,但胜在气质儒雅修性,风度翩翩。

针对风险分析,他先是讲述了上世纪末风险管理失败的几个大型案例,如俄罗斯债务危机,亚洲金融危机等,继而转向普通人可能遇到的风险事件。

老师讲得很精彩,既有趣又深刻,课堂气氛被他轻易调动起来。

“同学们,有些生活中忽视的风险可能比我们想象的要重要得多。”老师拍掌发出声响,集中学生发散的注意力到身上,“能引起预计的预期寿命的损失原因千奇百怪,比如说——婚姻。”

“我问大家一个问题:是结婚使人活得更久,还是不结婚更长寿?”

一旦谈及非专业的问题,学生们顿时表现得一反常态,积极地不行。

课堂内一时密集讨论起来。

有人说结婚后双方彼此依赖支撑,能走得更远。

有的同学则觉得婚姻不完全美好,争执不休吵闹矛盾的家庭是自由的坟墓,只会消磨掉对未来的期待。

郑丹蕙的臂肘轻轻捅了下:“亦徐,你觉得是哪个能活得久?结婚还是不结婚?”

顾亦徐凭感觉:“结婚吧。”

“我看我爸妈相处就挺好的。”顾亦徐想了想,“我妈因为从小跟在家里老一辈的身边长大,他们那一代经历坎坷,见多识广的,所以我妈骨子里就比较好强,传统大男子主义震不住她,还好我爸随和平气,他俩性格互补,自从在一起后从没吵过架。”

“……”

郑丹蕙悻悻道:“问了等于白问。我差点忘了,你是坚定的‘结婚主义者’。”

这是她给顾亦徐定义的词。

不婚不等同于无爱。和不婚主义对婚姻制度的反抗不同,“结婚主义”是指纯粹相信婚姻是爱情发展到一定阶段所必然经历的程序。

顾亦徐是坚定自己未来一定会结婚的,所以她对婚姻十分推崇。

郑丹蕙鼻腔里发出“哼”地一声。

顾亦徐推了她一下,笑盈盈说:“干嘛,你第一天认识我?”

“好了,大家安静下。”

老师抬手压下喧哗声,道:“哪位同学愿意分享看法?”

课堂内噤声,没人主动举手。

老师无奈,大学课堂就是这样,他只好随便点了个人。

“这位女生。”

郑丹蕙被隔空点到,“——我?”

老师微笑点头:“刚刚看你和旁边同学一直在讨论。说下你的看法,结婚还是不结婚?”

郑丹蕙爽快站起身,说:“那肯定是不结婚好,要是结婚能使人长寿,活得久有好处的只是男性,女的结婚后工作家庭两头跑,累都累死了。”

甫一出口,同学都笑成一团,尤其是班上的女生:“郑丹蕙,还是你敢讲哈哈哈。”

“老师,我也是这样想的!”

“太赞同了。结婚只有一方长寿,不结婚双方都长寿。”

男生们则有点尴尬。

老师让郑丹蕙坐下,卖了个关子:“很有想法,也不无道理。但数据显示是这样的么?”

投影的幻灯片切到下一张,赫然是份统计结果。

图表显示,不结婚的男性预期寿命期望值会比结婚的减少3500天,女性减少1600天。

对于这个结果,男女生都有些哗然。

“出乎意料是吗?但大数定律证明,不结婚对于男性和女性都是损害生命的行为,而男性寿命缺失竟然达到女性的两倍以上。”

“足以说明,男性对婚姻的需求远比女性迫切。”

“所以男同学们主动追求爱情不只是出于感性荷尔蒙的冲动——”

风险管理的老师颇有风度开了个玩笑:“你们会比女同学更积极寻找伴侣,从理性风险分析的角度同样成立——在恋爱关系中占主动地位,其实是为了保障生命的安全,拥有更长的寿命。”

下课后,顾亦徐二人一起去饭堂吃饭。

她们相识在大一开学,新生军训一个月,顾亦徐当时还住在学校的四人寝室。

四个女生都是很好相处的性格,第一天彼此认识后,开始介绍各自的姓名、班级。顾亦徐和郑丹蕙同班,其余两人被分到另一个班级,于是她俩很自然的走到一块儿。

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